MEC lança Formação Continuada 2026 para fortalecer educação integral no Brasil

O Ministério da Educação (MEC) lançou nesta sexta-feira, 3 de julho, a Formação Continuada 2026, programa voltado a diretores escolares e coordenadores pedagógicos de escolas que oferecem educação em tempo integral. O webinário de abertura, transmitido pelo canal do MEC no YouTube às 10h (horário de Brasília), apresentou o formato do curso, os conteúdos programáticos e as orientações de inscrição para profissionais de todo o país.

Programa busca reformular projetos pedagógicos

A iniciativa, conduzida no âmbito do Programa Escola em Tempo Integral, tem como objetivo apoiar a qualificação e a reformulação dos Projetos Político-Pedagógicos (PPPs) das escolas participantes. A adequação segue as Diretrizes Operacionais estabelecidas pela Resolução CNE/CEB nº 7, de 1º de agosto de 2025, do Conselho Nacional de Educação.

A coordenação fica a cargo de duas diretorias da Secretaria de Educação Básica: a Diretoria de Políticas e Diretrizes para a Educação Básica Integral (DPDI/SEB) e a Diretoria de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação (Difor/SEB). Seis universidades federais participam como parceiras na elaboração e oferta da formação, incluindo UFPA, UFC, UFBA, UFG e UFMG.

Estudo inédito mapeia políticas locais de educação integral

Na mesma ocasião, o MEC lançou a publicação "Políticas Locais de Educação Integral em Tempo Integral", desenvolvida em parceria com o Grupo Teia da UFMG, a Fundação Joaquim Nabuco e a Universidade Federal do Ceará. O estudo analisa normas cadastradas no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle (Simec) e oferece um panorama nacional das iniciativas de educação integral em estados, municípios e no Distrito Federal.

O documento apresenta recomendações para fortalecer a adesão das redes de ensino às diretrizes nacionais de qualidade e equidade, servindo como referência para gestores que buscam aprimorar suas políticas de jornada ampliada.

Expansão histórica: Brasil supera meta nacional de matrículas

O lançamento ocorre em um momento de crescimento recorde da educação integral no país. Segundo dados do Censo Escolar 2025, divulgados em fevereiro de 2026, o Brasil conta com 8,8 milhões de estudantes em escolas públicas com jornada igual ou superior a sete horas diárias — o equivalente a 25,8% das matrículas da rede pública. O índice superou a Meta 6 do Plano Nacional de Educação (2014-2024), que estabelecia o patamar mínimo de 25%.

Entre 2024 e 2025, foram criadas 923 mil novas vagas em tempo integral, com investimento federal de R$ 4 bilhões repassados a estados e municípios por meio do Programa Escola em Tempo Integral, criado em 2023.

Meta do programa federal: 3,2 milhões de novas matrículas

Por meio do Programa Escola em Tempo Integral, o governo federal busca viabilizar 3,2 milhões de novas matrículas em jornada ampliada até o final de 2026. A pactuação do segundo ciclo, entre 2024 e 2025, envolveu mais de 940 mil vagas distribuídas em 5.097 municípios dos 26 estados e do Distrito Federal.

A formação continuada lançada nesta sexta é parte da estratégia para garantir que a expansão quantitativa da jornada escolar seja acompanhada por avanços na qualidade pedagógica, assegurando que mais horas na escola se traduzam em melhores experiências de aprendizagem para os estudantes.